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国风·周南·兔罝

未知 / 李发甲

越王屡登陟,何相传词才。塔庙崇其巅,规模称壮哉。
"东晋王家在此溪,南朝树色隔窗低。
乔口橘洲风浪促,系帆何惜片时程。"
"梁子工文四十年,诗颠名过草书颠。
历下辞姜被,关西得孟邻。早通交契密,晚接道流新。
不向三峰里,全胜一县中。遥知大苑内,应待五花骢。"
云韶九奏杳然远,唯有五陵松柏声。"
"兜率知名寺,真如会法堂。江山有巴蜀,栋宇自齐梁。
为报杜拾遗。"
图画光辉骄玉勒。马行不动势若来,权奇蹴踏无尘埃。
歌声掩金谷,舞态出平阳。地满簪裾影,花添兰麝香。
"抱疾漂萍老,防边旧谷屯。春农亲异俗,岁月在衡门。
"昨夜离心正郁陶,三更白露西风高。萤飞木落何淅沥,
方寸且无间,衣冠当在斯。俱为千里游,忽念两乡辞。


国风·周南·兔罝拼音解释:

yue wang lv deng zhi .he xiang chuan ci cai .ta miao chong qi dian .gui mo cheng zhuang zai .
.dong jin wang jia zai ci xi .nan chao shu se ge chuang di .
qiao kou ju zhou feng lang cu .xi fan he xi pian shi cheng ..
.liang zi gong wen si shi nian .shi dian ming guo cao shu dian .
li xia ci jiang bei .guan xi de meng lin .zao tong jiao qi mi .wan jie dao liu xin .
bu xiang san feng li .quan sheng yi xian zhong .yao zhi da yuan nei .ying dai wu hua cong ..
yun shao jiu zou yao ran yuan .wei you wu ling song bai sheng ..
.dou lv zhi ming si .zhen ru hui fa tang .jiang shan you ba shu .dong yu zi qi liang .
wei bao du shi yi ..
tu hua guang hui jiao yu le .ma xing bu dong shi ruo lai .quan qi cu ta wu chen ai .
ge sheng yan jin gu .wu tai chu ping yang .di man zan ju ying .hua tian lan she xiang .
.bao ji piao ping lao .fang bian jiu gu tun .chun nong qin yi su .sui yue zai heng men .
.zuo ye li xin zheng yu tao .san geng bai lu xi feng gao .ying fei mu luo he xi li .
fang cun qie wu jian .yi guan dang zai si .ju wei qian li you .hu nian liang xiang ci .

译文及注释

译文
码头前,月光下,新诗里,旧梦中,又有多少是关于梅花孤傲清香的呢?只要先见到春天,就算春风不管也值得了(liao)。
惭愧作你的青云客(ke),三次登上黄鹤楼。
现在(zai)的人列五鼎而食,谈笑间千金一掷。
树叶翻飞仿佛不愿落地;还在诉说着不忍离开这片森林。
有洞庭湖边产的橘子作为水果,细切的鱼脍味美鲜嫩。
只恨找不到往日盛饰的花容,春神啊,你为何要归去匆匆!
  不过,我听说古代的贤士,如孔子的弟子颜回、原宪等,大都坐守乡间甘居陋室,蓬蒿杂草遮没了门户,但他们的志向(xiang)意趣却经常是很充沛的,好像他们的胸中存在足以包容天地万物的精神力量。这是什么原因呢?莫非有超出于山水之外的东西吗?希望庭学君归去之后,尝试探求一番。如果有什么新的体会,就请把它告诉给我,我将不仅仅因为庭学曾经游历川蜀这一点而惭愧了。
雨后初晴天色朗,纤云舒卷碧空尽。
四野茫茫,转眼又有秋风在大地上激荡而起。空旷地方自下而上吹起的旋风,犹如动地般的吹起。
  离别跟这样的情景最为相同,二水分流,一个向西,一个朝东,但最终还能再度相逢。即使情感浅薄,好象是飘飘不定,白云行空,但仍可相逢在梦中。
  一个有见识的人,他做学问必然喜欢向别人提问请教。“问”和“学”是相辅相成地进行的,不“学”就不能提出疑难,不“问”就不能增加知识。喜爱学习却不多问,不是真的喜爱学习的人。道理明白了,可是还不能应用于实际,认识了那些大的(原则、纲领、总体),可是还可能不了解那些细节,(对于这些问题)除了问,怎么能解决问题呢?  (对于)比自己(ji)道德才能高的人,向他们问,借以破除那疑问,(这就是孔子)所说的到有道德有学问的人那里去匡正自己。(对于)不如自己的人,向他们问,借以求得一点正确的见解,(这就是曾子)所说的以高才能向低才能(的人)问,以道德高知识多向道德低知识少(的人)问。(对)同自己水平相等的人,向他们问,借以共同研究,(这就是《中庸》)所说的互相诘问,详细地考察,明确地分辨它。《尚(shang)书》不是说吗?“喜爱问(的人,学问知识)就丰富。”孟子论述:“找回自己的放纵散漫的心”(的时候),并提“学问之道”,“学”之后(就)紧跟着“问”。子思谈“重视品德修养”(时),归结到要(好)问(勤)学,(在他的提法(fa)中)“问”并且在“学”的前面。  古代的人虚心采纳善言善事,不挑选事情地问,不挑选人地问,(只要能)求取那有益于自己修养和学业的就可以了。因此,狂妄的普通人的话,圣人(也)采纳它,地位低微的樵夫,古圣先王(也)询问他,舜帝有天子的身份都向平民询问,以(他们的)大智却注意到浅近平常的意见,不是偶然的谦虚,实在是要从多方面听取有益的意见。三代以后,有“学”而没有“问”,朋友间的交往,能做到规劝做好事,不做坏事就不错了,那种在大是大非问题上互相请教,勤勉地只是以进修为急务(的人)未多见,(更)何况世俗的人呢?  认为自己对,别人不对,(这是)世俗人的共同毛病,学习有未贯通(不理解的地方),(却)偏偏以为理解,(所持的)道理有不稳妥(的地方),(却)胡乱地凭主观猜测,像这样,就终生几乎(都)没有(什么)可问的事(了)。(对)比自己道德才能高的人,(就)妒忌他,不愿意向他问,(对)不如自己的人,(就)轻视他,(认为)不值得向他问,(对)同自己水平相同的人,抱着嬉戏的态度而不敬重他,不甘愿向他问,像这样,就天下几乎没有可以问的人了。(什么)人(都)不值得佩服了,(什么)事(都)没有可疑的了,这只是自以为是罢了。自以为是,那错误还是小的;自己知道自己的浅薄却严密地掩盖自己的过错,宁愿让学习最终不进步,(也)不愿意虚心向别人请教,这样危害自己的内心修养,(错误可就)大了,而陷入这(种大错误)的人常常(占)十分之八九。  不这样(的话),就所问的(也)不是(他)所学的:(如)问(一些)天下的奇字僻典和琐屑事物来说说好玩;甚至自己心里所已经明白的(问题,却故意拿它),问别人,来试试那人的才能;(或者)非常难解答的事情问别人,来逼使那人难堪。如果不是这样,(或者)即使有与自己思想品德修养有密切关系的事情,可以收到得到教益的效果的,要压低一下自己的尊严(虚心向别人请教)也不能做到。唉!学习之所以不能接近古人,不是(正)由于这(原因)吗?  而且不喜爱问的人,(是)由于不能虚心;不能虚心(是)由于不诚心实意喜爱学习。也不是不专心用功的缘故,他学习的不是古代儒家学习的(东西),他喜爱的也不是古代儒家喜爱的(东西),不善于问是理所当然的。  聪明的人考虑一千次,(也)一定会出现一次错误。圣人所不了解(的事物),普通的人不一定也不了解;普通的人所能做的,圣人不一定能做。真理不专门存在于某人,学习是没有止境的,那么,“问”可以少得了吗?《周礼》(说),朝堂之外(要)询问百姓(对朝政的意见),国家的大事还问到平民。所以贵人可以问身份低的人,道德才能高的人可以问道德才能低的人,老人可以问年轻的人,只考虑道德学问方面的成就罢了。 孔文子不以向比他低下的人请教为耻辱,孔子认为他道德学问高。古人把“问”作为美德,而并不认为它是可耻的,后代的君子反而争先把“问”当作耻辱,那么古人所深深地(感到)羞耻的(事),后代人却做着而不以为耻的(就)多了,可悲啊!
唯有胶和漆,黏合固结,再难分离。那么,就让我与夫君像胶和漆一样投合、固结吧,看谁还能将我们分隔?
  如今那些卖奴婢的人,给奴牌穿上绣边的衣服和丝边的鞋子,然后关进交易奴婢的栏中,这种服饰是古代王后穿的,只是进庙祭祀才穿平时都不穿的,但现在平民却用来给奴婢穿。那种白皱纹纱作面子,薄细绢作里子的花边衣服,是古代天子的衣服,如今富人大商人却用于招待客人时装饰墙壁。古代百姓为了侍奉天子和王后而适当节省,今天平民住房的墙壁可以用帝王的衣服做装饰,低贱的歌女艺妓可以用皇后服饰,这样做而要天下的财源不穷尽,恐怕是不可能的。况且皇帝自己也穿质量粗劣的黑色衣服,而那些富民却用华丽的绣织品去装饰房屋墙壁,皇后用来装饰衣领的高级丝绸,平民的小妾却用来装饰鞋子,这就是我所说的悖乱。如果一百个人生产出来的丝绵绸缎,还不够—个富人穿用,要想使天下人免受寒冷,怎么能够办到呢?一个农夫耕作,却有十个人不劳而获,要想使天下人不饥饿,是不可能的。天下百姓饥寒交迫,要想使他们不做违法犯上的事,是不可能的。国家既已贫穷,盗贼在等待时机,然而进谏的人却说“不要变动”,这是在说大话罢了。民众的习俗已经到了最无长幼、最无尊卑、最犯上做乱的时候,然而进谏的人却说“不要作为”,这是应该为之深深叹息的。
闽县(今福建福州市)人林纾(字琴南,当时是孝廉,清明时对举人的称呼)六七岁的时候,跟随老师读书。老师非常贫困(kun),做饭没有米。林纾知道后,急忙回家,用袜子装米,装满了,背着送给老师。老师生气了,说这是他偷来的,推辞不接受。林纾回来后告诉了母亲,母亲笑着说:“你这份心意固然是好的,但是这样的方式(袜子装米)难道是学生赠送老师礼物的礼节吗?”随即让人准备,林纾携带着一石米送到私塾,老师于是接受了。

注释
⑹王孙:借指富贵人家子弟。《史记·淮阴侯列传》:“吾哀王孙而进食,岂望报乎!”
遂:于是;就。
⑦前贤:指庾信。
(55)资:资助,给予。
(34)须:待。值:遇。
下之:到叶公住所处。
375、弭(mǐ)节:放下赶车的马鞭,使车停止。

赏析

  首章前二句,赋中有兴。点明了实地,展现了女家住所的特定环境。通过这幅明洁而富有生意的画面起兴,烘托出女主人公的端庄大度和丰盈美丽的风采。同时,也含蕴了小伙子凝神相望、思潮起伏的情态;广场空阔,毫无遮掩,一切景象,尽收眼底,从中得到了莫大的慰藉,又生发出无限的惆怅。因之后二(hou er)句由景人情,展示小伙子烦忧的心境。“其室则迩,其人甚远“,正是咫尺天涯,莫能相近,其中自有无限的难言之痛
  噫!形之庞也类有德,声之宏也类有能。向不出其技,虎虽猛,疑畏,卒不敢取。今若是焉,悲夫!
  诗的次两句则从时间“首秋”落笔写。“秋来”和“夏尽”点明“首秋”,雁为北地之氏“唯有雁”照应“孤城”二字;蝉为家乡之物,“不闻蝉”照应“异域”二字。“唯有”、“不闻”。从所见所闻,一正一反两个方而来写边地荒远苦寒。
  这首诗设色艳丽,如同画卷,颇有女性的特点。全诗用二幅画面组成。前二句一幅,为告别图,后一句一幅,为江上行舟图。
  七章继续写所见所思。雕鹰振翅在高空中翱翔,鲤和鲔在深水中潜游,它们能避开猎人的矰缴和渔夫的钓钩,全身远祸。诗人见了不禁神往,叹息道:可惜我不能像雕鹰鲤鲔那样,逃避那人间的桎梏与祸害。诗人脱离现实的向往与追求,也正反映了现实的黑暗与残暴。全诗以一己为代表,在暴露现实方面有相当深度与广度,不愧是现实主义的力作。
  (五)声之感
  接下来的三(san)、四两句,诗人有意地拓开一笔,将笔触延伸到人们的目力的尽处:“北畔是山南畔海”,诗句看似极为平实,却高度地概括出闽中的地势:北边是山,山道弯弯;南边是海,海浪滔滔。风景美妙得可以入画,可以为诗,可以作为旁观者兴奋地指手画脚,可是,真的走马行船却实在不易。于是,便有了结句的“只堪图画不堪行”。这不仅是诗人由衷地慨叹,也是全诗旨意之所在。
  此诗写出作者虽怀报国壮志而白发催人的悲愤。古今诗人感叹岁月不居、人生易老者颇多,但大都从个人遭际出发,境界不高。陆游则不同。他感叹双鬓斑白、不能再青为的是报国之志未酬。因而其悲哀就含有深广的内容,具有崇高壮烈的色彩。此联为“流水对”但其后关连,不是互为因果,而是形成矛盾。读者正是从强烈的矛盾中感到内容的深刻,产生对诗人的崇敬。陆游类似的诗句尚有“塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑”等。
  全诗三章,“庶士”三见。“庶”者,众多之意;“庶士”,意谓众多的小伙子。可见这位姑娘尚无意中人。她是在向整个男性世界寻觅、催促,呼唤爱情。青春无价,然流光易逝。“真正的青春,贞洁的妙龄的青春,周身充满了新鲜的血液、体态轻盈而不可侵犯的青春,这个时期只有几个月”(《罗丹艺术论·女性美》)。如今梅子黄熟,嫁期将尽,仍夫婿无觅,不能不令人情急意迫。青春流逝,以落梅为比。“其实七兮”、“其实三兮(san xi)”、“顷筐塈之”,由繁茂而衰落;这也正一遍遍在提醒“庶士”:“花枝堪折直须折,莫待无花空折枝。”唐无名氏《金缕曲》之忧心“无花空折枝”,似乎深有《《摽有梅》佚名 古诗》之遗意。
  这是韩愈一首描写柳絮的诗。微风不兴,柳絮满天,夕阳之下,诗人坐在明澈如镜的池塘岸上,静心地看着柳絮怎样轻轻地飘落在水中,那纤细的绒毛又是怎样被水一点一点地润湿而再也不能飞起。这样的观察和描绘,说明诗人对大好春光是有无限情趣的。
  如果说前二句着重从动态中传神,那么,后两句便是通过舞蹈与音乐的协调相应来达情。柱,是瑟筝等弦乐器上赖以支弦的木制码子。柱近则弦紧,故称促柱。危,本为高峻貌,此处用以形容音节急促,故危弦意同急弦。“同情依促柱,共影赴危弦。”前一句谓舞女之情与乐曲所表达的情感相应相通,用现代术语说,即是舞蹈语汇与音乐语汇和谐一致,揉为一体。后一句谓舞女的舞姿充满了乐曲中的激越感,连她地上的影子似乎也受了感染,有了活跃的生命,随着她一起昂扬激奋。“依”,见出女子随着乐曲的情感起伏、节奏变化而改变舞姿,调整动作,一字中包蕴了变化无穷的万千舞态。“赴”,则舞者轻盈优美、飘飘欲仙的美好身影,使读者可触可见。这二字凝炼精警,皆从虚处传神。至此,一个丰姿绰约、舞技高超而又感情丰富、善解音律的舞女形象,遂栩栩如生地出现在读者眼前了。
  第二大段是虚拟的鵩鸟的回答,实际上是贾谊在阐发自己的思想。其中引用了很多的道家思想,如物相转化、福祸无常等;生命的偶然性和死亡的超然性等;大人至人与世俗之人对人生追求的不同看法等。似乎都在渲染一种人生短暂,生命渺小和具有不确定性的人生感受;一种无欲无穷,幽远宁静的生活态度;表现的是乐观而豁达的精神境界。
  此诗寄托诗人昔日繁华无处寻觅的感慨,江城涛声依旧在,繁华世事不复再。诗人怀古抒情,希望君主能以前车之覆为鉴。
  头四句总说“《晨诣超师院读禅经》柳宗元 古诗”。诗人把研读佛典安排在一天中最宝贵的时刻。“汲井漱寒齿,清心拂尘服。”清晨早起,空气清新,以井水漱牙可以清心,又弹冠振衣拂去灰尘,身心内外俱为清净方可读经。可见用心之虔诚,充分表现了诗人对佛教的倾心和崇信(chong xin),其沉溺之深溢于言表,不啻教徒沐浴更衣以拜佛祖。“闲持贝叶书,步出东斋读。”贝叶书简称贝书,佛经之泛称。古印度人多用贝多罗树叶经水沤后代纸,用以写佛经,故名。一个“读”字,是全诗内容的纲领;一个“闲”字,是全诗抒情的主调。诗人贬居永州,官职虽名曰“永州司马员外置同正员”,但只是个“闲官”而已。闲人闲官闲地,无政事之烦扰,亦无名利得失之拘牵,正是难得清闲,正好信步读经。就读经来说,闲而不闲;就处境而言,不闲而闲,其复杂心情曲曲传出。
  这是一首骚体诗,最早见于徐陵编的《玉台新咏》。作者徐淑与其夫秦嘉俱为陇西(xi)(今甘肃东南部)人。东汉桓帝时,秦嘉“为郡上计”(汉郡国每年年终遣吏送簿纪到京师,曰上计;所遣之吏,曰上计吏)入洛阳,当时徐淑正卧病母家,夫妇没能面别,秦嘉作《留郡赠妇诗》三首与妻话别。徐淑以此诗作答。
第一部分

创作背景

  杨继盛(1516-1555年),字仲芳,号椒山,容城人(今河北省容城县)。他幼年家贫,七岁丧母,放牛为生,后苦学成材。嘉靖二十六年(1547年),31岁的杨继盛在北京考取进士,朝廷命他做了南京吏部主事,吏部相当人事部,主事是司官,有就是今天司局级中最低一级的官员。可是南京官又与北京官不同,明朝有南北两京,永乐年间迁都北京以后,南京作为陪都,虽然仍保留一套中央机构,但是毕竟皇帝不在南京,那里机构的官职大都是闲散的,没有多少实权。两年后,他被调到了北京,从此在北京留下了可歌可泣、流芳千古的人生足迹。

  

李发甲( 未知 )

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简 介

李发甲 清云南河阳人,字瀛仙。康熙五十五年举人。官至湖南巡抚。值水灾,借帑银五千两以赈乏,出仓谷以平市价,剔蠹奸,澄清吏治,所至有声。以劳卒于官。

酬元九侍御赠璧竹鞭长句 / 李淦

言告离衿。何以叙怀,临水鸣琴。何以赠言,委顺浮沉。"
君家北原上,千金买胜事。丹阙退朝回,白云迎赏至。
道大容无能,永怀侍芳茵。好学尚贞烈,义形必沾巾。
归客相逢渡睢水。昨时携手已十年,今日分途各千里。
唯夫二千石,多庆方自兹。"
他日东流一乘兴,知君为我扫荆扉。"
早年见标格,秀气冲星斗。事业富清机,官曹正独守。
圣祚雄图广,师贞武德虔。雷霆七校发,旌旆五营连。


国风·魏风·硕鼠 / 陶邵学

"世儒多汩没,夫子独声名。献纳开东观,君王问长卿。
罗山道士请人送,林邑使臣调象骑。爱君一身游上国,
往者灾犹降,苍生喘未苏。指麾安率土,荡涤抚洪炉。
倾思丹灶术,愿采玉芝芳。傥把浮丘袂,乘云别旧乡。"
玉管繁华美少年。有时过向长干地,远对湖光近山翠。
八桂林香节下趋。玉树群儿争翠羽,金盘少妾拣明珠。
师子麒麟聊比肩。江面昆明洗刷牵,四蹄踏浪头枿天。
"往昔十四五,出游翰墨场。斯文崔魏徒,以我似班扬。


探芳新·吴中元日承天寺游人 / 黄学海

乃知盖代手,才力老益神。青草洞庭湖,东浮沧海漘.
满田主人是旧客。举声酸鼻问同年,十人六七归下泉。
摆阖盘涡沸,欹斜激浪输。风雷缠地脉,冰雪耀天衢。
"神女归巫峡,明妃入汉宫。捣衣馀石在,荐枕旧台空。
从来不可转,今日为人留。"
孟月途中破,轻冰水上残。到时杨柳色,奈向故园看。"
"三径何寂寂,主人山上山。亭空檐月在,水落钓矶闲。
筑城登登,于以作固。咨尔寺兮,发郊外冢墓。


春夜竹亭赠钱少府归蓝田 / 于芳洲

地湿愁飞鵩,天炎畏跕鸢。去留俱失意,把臂共潸然。"
野哭初闻战,樵歌稍出村。无家问消息,作客信干坤。"
昔吾顺元和,与世行自遗。茂宗正作吏,日有趋走疲。
"东晋王家在此溪,南朝树色隔窗低。
青海只今将饮马,黄河不用更防秋。"
日日青松成古木,只应来者为心伤。"
典郡终微眇,治中实弃捐。安排求傲吏,比兴展归田。
洋洋至化兮,日见深柔。欲闻大濩兮,大渊油油。"


五美吟·明妃 / 释绍先

肃宗复社稷,得无逆顺辨。范晔顾其儿,李斯忆黄犬。
相见楚山下,渔舟忆钓台。羡君还旧里,归念独悠哉。"
高名入竹帛,新渥照干坤。子弟先卒伍,芝兰叠玙璠.
空里愁书字,山中疾采薇。拨杯要忽罢,抱被宿何依。
会面嗟黧黑,含凄话苦辛。接舆还入楚,王粲不归秦。
澧浦饶芳草,沧浪有钓舟。谁知放歌客,此意正悠悠。"
孤烟出深竹,道侣正焚香。鸣磬爱山静,步虚宜夜凉。
"雨声传两夜,寒事飒高秋。挈带看朱绂,开箱睹黑裘。


行宫 / 胡平运

汉阴有鹿门,沧海有灵查。焉能学众口,咄咄空咨嗟。"
雪云初卷定山高,木奴花映桐庐县,青雀舟随白露涛。
"中天积翠玉台遥,上帝高居绛节朝。遂有冯夷来击鼓,
夜月回孤烛,秋风试夹衣。扁舟楚水上,来往速如飞。"
"吾闻近南海,乃是魑魅乡。忽见孟夫子,欢然游此方。
临川视万里,何必阑槛为。人生感故物,慷慨有馀悲。"
"白皙风流似有须,一门豪贵领苍梧。三峰亭暗橘边宿,
思君独步华亭月,旧馆秋阴生绿苔。"


世无良猫 / 刘臻

序秩东南远,离忧岁月除。承明期重入,江海意何如。"
剧谈增惠爱,美景借清和。明日汀洲草,依依奈别何。"
"莫言水国去迢迢,白马吴门见不遥。枫树林中经楚雨,
只益丹心苦,能添白发明。干戈知满地,休照国西营。"
尚有西郊诸葛庙,卧龙无首对江濆。"
"城中金络骑,出饯沈东阳。九月寒露白,六关秋草黄。
焦原不足险,梁壑未成艰。我行自春仲,夏鸟忽绵蛮。
豪俊贵勋业,邦家频出师。相公镇梁益,军事无孑遗。


论语十二章 / 蔡文范

"九载一相逢,百年能几何。复为万里别,送子山之阿。
声同叨眷早,交澹在年衰。更枉兼金赠,难为继组词。"
"鲁钝乃多病,逢迎远复迷。耳聋须画字,发短不胜篦。
蟋蟀秋声处处同。乡路遥知淮浦外,故人多在楚云东。
永托于风。未见君子,我心忡忡。既见君子,乐且有融。
男儿行处是,客子斗身强。羁旅推贤圣,沈绵抵咎殃。
"性拙偶从宦,心闲多掩扉。虽看北堂草,不望旧山薇。
封丘作我本渔樵孟诸野,一生自是悠悠者。乍可狂歌草泽中,宁堪作吏风尘下?只言小邑无所为,公门百事皆有期。拜迎长官心欲碎,鞭挞黎庶令人悲。归来向家问妻子,举家尽笑今如此。生事应须南亩田,世情尽付东流水。梦想旧山安在哉,为衔君命且迟回。乃知梅福徒为尔,转忆陶潜归去来。(版本一)封丘县我本渔樵孟诸野,一生自是悠悠者。乍可狂歌草泽中,宁堪作吏风尘下?只言小邑无所为,公门百事皆有期。拜迎长官心欲破,鞭挞黎庶令人悲。悲来向家问妻子,举家尽笑今如此。生事应须南亩田,世情尽付东流水。梦想旧山安在哉,为衔君命日迟回。乃知梅福徒为尔,转忆陶潜归去来。(版本二)


野居偶作 / 一分儿

穷途此别不堪悲。荷衣垂钓且安命,金马招贤会有时。"
中夜怀友朋,干坤此深阻。浩荡前后间,佳期付荆楚。"
早行篙师怠,席挂风不正。昔人戒垂堂,今则奚奔命。
春日繁鱼鸟,江天足芰荷。郑庄宾客地,衰白远来过。"
芳景勿相迫,春愁未遽忘。"
摩云观阁高如许,长对河流出断山。"
秋耕属地湿,山雨近甚匀。冬菁饭之半,牛力晚来新。
"忆长安,五月时,君王避暑华池。进膳甘瓜朱李,


短歌行 / 杨徵

已衰病方入,四海一涂炭。干坤万里内,莫见容身畔。
"三叹把离袂,七哀深我情。云天愁远别,豺虎拥前程。
晚雷期稔岁,重雾报晴天。若问幽人意,思齐沮溺贤。"
仲月霁春雨,香风生药田。丹溪不可别,琼草色芊芊。"
白首独一身,青山为四邻。虽行故乡陌,不见故乡人。
"吴洲见芳草,楚客动归心。屈宋乡山古,荆衡烟雨深。
崔侯初筵色,已畏空尊愁。未知天下士,至性有此不。
骢声隔暗竹,吏事散空廊。霄汉期鸳鹭,狐狸避宪章。